想到这里,雷晓阳确定了行动目标:学校。
作为一个已经当过“老师”的人,雷晓阳深知教育的重要性。
在看到学校的课程表和听了老师一节课之后,他便忽然笑了,因为他已明白了一个大概。
知行合一!
比如讲到唐诗《悯农》:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
老师就真的扛着锄头带着学生们去种了一块地,直到这块地丰收为止,都会带领孩子们时时刻刻关注。
当然,这也造成了另外一个后果:理论课很少,实践课很多。
每天的课程,孩子们几乎有一大半时间是在课堂外面度过的。
用自身实践来加深对课本知识的理解,反过来再用课本知识来指导实践中需要注意的事项。
“难怪!”雷晓阳在学校里待了一整天,忽然有种茅塞顿开的感觉。
那么,经济发展动力呢?
很多脏活累活苦活,机器人又干不了,那人们都是自愿去做的?
有人就喜欢做宅男或者爱玩游戏,或者不愿工作,也能享受按需分配?
有些工作既需要有技术含量又需要冒着生命危险,未来城的人们也会主动去做?
虽然未来城的人,素质足够高,但若100%杜绝这些负面问题,雷晓阳是不太相信的。
不过他在城里转了转之后,也很快就明白了。
未来城虽然执行的是乌托邦模式,但对外,却还是采用的合作与发展那一套。
该赚的钱和该花的钱,依旧是货币,相当于它的“外汇储备”。
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